Formation pratique à l'approche systémique

Non. Sialab n'enseigne pas le modèle et ne délivre pas de certification : c'est un simulateur d'entretien. Il sert à pratiquer la conduite d'entretien entre deux modules de formation, en supervision ou pendant un stage — là où les occasions de s'entraîner sans patient réel sont rares.

Pas pour le moment : les entretiens à plusieurs voix sont en cours de développement. Vous pouvez déjà travailler la systémique en individuel — la carte relationnelle que vous construisez avec la personne présente, les questions qui font circuler le point de vue des absents, la place du contexte et des institutions. C'est ce que le rapport analyse.

Chacun arrive avec des tiers dans son récit, et c'est là que le travail commence. Marion parle de Julien et d'un couple « sans conflit ouvert » ; Hugo, de parents qui ont pris le rendez-vous à sa place ; Patrick, d'une DRH qui a « fortement recommandé » la consultation ; Sacha, d'une mère qui espère que ça passera ; Béatrice, d'un compagnon aimant qui ne comprend pas. Chacun a sa posture propre et se souvient de vos sessions précédentes.

À deux niveaux. Les cinq compétences fondamentales de l'entretien clinique d'abord — espace de parole, reformulation, empathie, collaboration, exploration — cotées sur quatre paliers à chaque session, quelle que soit l'approche. Puis l'analyse systémique : le rapport résume la situation relationnelle telle qu'elle apparaît dans l'entretien, puis cote trois compétences — votre lecture relationnelle, votre questionnement systémique, et ce que vous faites des rapports de pouvoir et du contexte. Trois alertes sont signalées à part : l'explication linéaire ou blâmante, l'hypothèse imposée sans être vérifiée, et les informations sur un tiers recueillies sans que la confidentialité soit posée. Le découpage s'inspire de la « Systemic Family Practice – Systemic Competency Scale » (SPS, Butler et al., 2020), du cadre de compétences de l'UCL et de la SOFTA — et la SPS est le seul de ces instruments à prévoir explicitement la cotation sur transcription. C'est une adaptation formative, pas une passation. L'analyse ne remplace pas une supervision.

Oui, avec notre plan Institutions. Des licences multi-utilisateurs existent pour les universités, écoles et organismes de formation, avec un tableau de bord de suivi par promotion.